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Premières lectures. Pour enfants dès 6 ans.Chasse les fantômes avec Hercule et Eusèbe ! Il se passe des choses bizarres au château de Trouillebleue... Un fantôme rôderait-il dans les couloirs ? Pour résoudre l'énigme, le maître des lieux fait appel à Hercule Carotte.Les Premières Lectures niveau 2 accompagnent les enfants en CP et CE1,avec :- Une vraie intrigue, découpée en chapitres pour faire des pauses.- Un petit dico pour enrichir son vocabulaire.- Des bonus pédagogiques et ludiques pour prolonger la lecture en s'amusant.

Il neige, il neige ! Hourra ! Sami et Julie vont pouvoir faire de la luge, fabriquer un bonhomme de neige, faire une bataille de boule de neige, et.... Attendez les amis ! Il faut d’abord bien se couvrirà

C'est le jour de la rentrée et les élèves de CE1 découvrent leur emploi du temps, leur maître et une nouvelle matière : art visuel et musique.

Les CE1 vont à la bibliothèque et sont très heureux de découvrir toutes sortes de livres. Basil, qui n'aime pas lire, se laissera peut-être tenter par une bande dessinée.

Noé ne veut pas porter ses lunettes le jour de la photo de classe. Pour qu'il ne se sente pas différent, Ana et Léa proposent que tous les élèves portent des lunettes de carnaval.

Dans le manège, les poneys trottent autour de la piste. Au changement de cavalier, Bob refuse de monter. Basil, content reste sur le poney.

«Maître Luc demande aux CE1 : «Qui fait des collections parmi vous ? - Avec Noé, on fait une collection de mini-poupées, disent Léa et Ana. - J'ai aussi des toupies, ajoute Noé, un peu embarrassé. - Moi, j'ai une méga-collection de billes», dit Basil.collection» «Maître Luc demande aux CE1 : «Qui fait des collections parmi vous ? - Avec Noé, on fait une collection de mini-poupées, disent Léa et Ana. - J'ai aussi des toupies, ajoute Noé, un peu embarrassé. - Moi, j'ai une méga-collection de billes», dit Basil.collection»

Pendant la récréation, Maître Luc a le nez sur son téléphone. - Regardez, il envoie des textos sans arrêt dit Léa. - Je crois qu'il est amoureux, ajoute Ana.

Dans l'entrée du musée, les CE1 se trouvent face à un squelette. - Wahou, un diplodocus ! dit Basil. Mia recule, effrayée. - De quoi t'as peur ? C'est qu'un tas d'os, il ne va pas te manger ! dit Bob pour la rassurer.

Autour de Téo, tout le monde parle du bébé. La nouvelle fuse comme une fusée. Elle fait le tour de la classe. A la récré, Maître Luc vient le voir. - Alors, j'ai appris la grande nouvelle ! Bientôt, tu vas devenir le grand frère.

C'est le premier jour de classe pour Léo, Noé, Ana et les autres. Ils sont intimidés par cette nouvelle école, ces nouveaux amis et cette nouvelle maîtresse.

Un nouveau fait son entrée dans la classe. Il s'appelle Bob et vient du Canada. Une histoire destinée aux élèves de CP pour les accompagner dans leur quotidien scolaire et leur apprentissage de la lecture.

Lou est triste : ses parents ont décidé de se séparer. Rassurée par Maîtresse Julie et soutenue par sa copine Alice, Lou découvre cette nouvelle vie où tout est en double : la maison, les cadeaux, les vacances, et même les fils du nouvel amoureux de sa maman ! Finalement, le changement est difficile mais pas si terrible, il faudra juste le temps à Lou de s'y habituer.

Lou est triste : ses parents ont décidé de se séparer. Rassurée par Maîtresse Julie et soutenue par sa copine Alice, Lou découvre cette nouvelle vie où tout est en double : la maison, les cadeaux, les vacances, et même les fils du nouvel amoureux de sa maman ! Finalement, le changement est difficile mais pas si terrible, il faudra juste le temps à Lou de s'y habituer.

"Mia se tortille sur sa chaise. Bob l'imite en se moquant. - Qu'est-ce que tu as ? demande Fatou. - J'ai envie de faire pipi, dit Mia. Heureusement, la récré sonne".

La classe de CP visite une ferme. Oies, cochons, vaches, chèvres et moutons réservent aux élèves un accueil très joyeux.

- Oh ! Il y a un chien ! dit Basil. - Il est beau ! dit Alice. - Il est à moi, dit Léo. C'est mon nouveau bébé chien.

Julie ne rêve que d'une chose : soigner les animaux. Quelle chance ! Julie va passer une journée au cabinet vétérinaire. Ce niveau 2 est accessible dès le milieu du CP et comporte des sons tels que ai, oi, oin, ch, etc. « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Ce niveau 2 est accessible dès le milieu du CP et comporte des sons tels que ai, oi, oin, ch, etc. « J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.